“原來手機(jī)可以變成新農(nóng)具。”4月23日上午，在廬江縣移湖街道閘山村，合肥百大集團(tuán)選派駐村干部、村黨委第一書記、駐村工作隊隊長汪斌和村黨委書記謝付田通過直播鏡頭向肥東縣定光小學(xué)的50余名小學(xué)生展示“書記四人尋”助農(nóng)直播的場景。這場別開生面的“科技助農(nóng)云課堂”以“鄉(xiāng)村直播間+教室大屏”聯(lián)動的方式，讓孩子們與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用場景實現(xiàn)“零距離”。

“問天問地”里收獲成長

“最開始是怎么想到利用直播的形式來幫助農(nóng)民伯伯的？”“做助農(nóng)直播真的有用么？”小朋友們問天問地，在這場“科技助農(nóng)云課堂”上積極互動、踴躍提問。四年級一中隊李語欣同學(xué)說，她也想嘗試去學(xué)習(xí)科技助農(nóng)，比如直播帶貨。對此，汪斌告訴小朋友們：“習(xí)近平總書記說過‘給農(nóng)業(yè)插上科技的翅膀’，小朋友們能主動思考通過科技助農(nóng)參與鄉(xiāng)村建設(shè)，這份熱情和責(zé)任感太可貴了！從你們身上，我看到了鄉(xiāng)村振興事業(yè)薪火相傳的希望。直播帶貨只是助農(nóng)的一種有效工具，而想要掌握好工具的前提，就是要靠努力學(xué)習(xí)知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)的興趣，為未來實踐做好準(zhǔn)備?！?

定光小學(xué)老師盧珊表示：“這堂‘科技助農(nóng)云課堂’讓課本上的‘鄉(xiāng)村振興’四個字有了清晰的形象，未來我們也會增設(shè)了‘智慧農(nóng)事’實踐課，讓同學(xué)們真正有機(jī)會去親身體驗?！? 

青力量賦能鄉(xiāng)村振興

這場云端對話，不僅是一堂科普課，更是一場課本與實踐的深刻體驗?！皶浰娜藢ぁ敝r(nóng)直播間開啟“書記早市”直播，4位村書記每日早上7點通過實景展示蔬菜削皮驗鮮、現(xiàn)秤活禽等特色形式，4天累計銷售青菜、萵筍等農(nóng)產(chǎn)品509單，銷售額達(dá)2.2萬元。直播采用“村民出鏡+冷鏈直發(fā)”模式，實現(xiàn)江浙滬皖地區(qū)12小時農(nóng)產(chǎn)品直達(dá)餐桌，平臺總曝光近50萬次。

閘山村駐村工作隊隊員、團(tuán)廬江縣委組宣部部長吳運敏說：“當(dāng)青春視角遇上科技助農(nóng)，碰撞出的是鄉(xiāng)村振興的無限可能。這場“云課堂”既是教育創(chuàng)新的生動實踐，更是對‘未來誰建設(shè)鄉(xiāng)村’命題的青春應(yīng)答。通過‘小手拉大手’，讓科技浪潮涌向更廣闊的江淮田野?！?nbsp; 

從好奇的提問到創(chuàng)意的迸發(fā)，從屏幕前的觀察到田野間的實踐，當(dāng)直播數(shù)據(jù)化作求知的密碼，當(dāng)村書記的手機(jī)從通訊工具轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)具，農(nóng)田里的科技創(chuàng)新成為最生動的教材，是科技對農(nóng)業(yè)的重塑，更是一代新農(nóng)人續(xù)寫的鄉(xiāng)村振興篇章。